近日一則央視關(guān)于
“職校學(xué)生情況”的報(bào)道
讓“職校畢業(yè)招聘”話題
#職校學(xué)生人手2到4個(gè)offer！#
#職業(yè)技術(shù)學(xué)生未畢業(yè)就被搶空#
引發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論
兩條熱搜都指向同一個(gè)群體：
“職業(yè)技能人才”
今年下半年接連發(fā)布針對(duì)
職業(yè)教育技能人才利好政策
01、12月8日，為進(jìn)一步完善體系，國務(wù)院委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于做好層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士授權(quán)與授予工作的意見》，明確將職業(yè)納入現(xiàn)有學(xué)士工作體系；普通和職業(yè)在書效用方面，兩者價(jià)值等同，在、考研、考公等方面具有同樣的效力。
02、2021年10月，中共辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》?！兑庖姟诽岢?，到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會(huì)建設(shè)推進(jìn)。
到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入前列，技能型社會(huì)基本建成。
03、2021年10月，人社部印發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關(guān)問題的》，《》指出，應(yīng)當(dāng)以完成崗位職責(zé)任務(wù)所需具備的管理能力、素質(zhì)或者技能水平為依據(jù)，按照事業(yè)單位公開招聘指導(dǎo)目錄設(shè)置，或者參考考試錄用公務(wù)員、高等學(xué)校、職業(yè)教育、技工院校等目錄設(shè)置，并將所參考目錄在招聘公告中予以明確。
發(fā)布越來多的職業(yè)教育利
足以見得
對(duì)職業(yè)教育的重視程度越來越高
技能人才未來越來越值得期待
01、職業(yè)教育就是教育
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中職畢業(yè)生率連續(xù)10年在95以上，高職畢業(yè)生半年后率超過90。職業(yè)教育就是教育，職業(yè)院校的畢業(yè)生能取得不錯(cuò)的發(fā)展。新東方烹飪教育與上萬家企業(yè)建立合作關(guān)系，先后在設(shè)立多個(gè)創(chuàng)指導(dǎo)中心，數(shù)百位創(chuàng)指導(dǎo)老師貼心服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋。旗下河北新東方烹飪技工學(xué)校定期舉辦大型人才交流會(huì)，校園專場招聘會(huì)，開展訂單式的產(chǎn)教融合模式，讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生足不出戶即可輕松找工作。
02、高質(zhì)量教學(xué)水平
河北新東方烹飪技工學(xué)校始終專注于烹飪職教。以市場為導(dǎo)向，結(jié)合需求制定課程，學(xué)校提供全天候?qū)嵺`課程，聘請(qǐng)行業(yè)授課，引進(jìn)教學(xué)設(shè)備、采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，每一位來校之人都能學(xué)得會(huì)、學(xué)得精。
03、傳德授藝發(fā)展
河北新東方烹飪技工學(xué)校在傳授烹飪技藝的同時(shí)，重視學(xué)生素養(yǎng)的提升，與高校合作，為學(xué)生提供提升平臺(tái)。充分挖掘每一個(gè)學(xué)生的美德、和潛能，理解、尊重和包容學(xué)生間的差異、差距和差別，讓每一個(gè)學(xué)生努力成為更好更的自我，成為具有良好素養(yǎng)的人才。
什么才是好的職業(yè)教育？當(dāng)然“育人成才”是核心！職業(yè)教育給孩子插上了夢(mèng)想的翅膀。出彩人生，不一條路，選擇職業(yè)教育，選擇一所以技能實(shí)訓(xùn)為主的職業(yè)院校，你的人生也可以很精彩！
